“物化”捆绑

十四中学子你准备好了吗？

第5期

个人简介

张伟，高中物理教师，班主任，物理教研组长。

人生格言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

在十四中近两年的教学中，同学们最频繁的向我咨询的问题有两个。第一个问题是十四中在选科分班时有没有“物化”捆绑的组合，第二个是我在学校名列前茅，我能不能选“物化”捆绑的组合。对比下来，同学们都不问我为什么要选“物化”捆绑的组合，看来选“物化”捆绑组合对孩子将来的发展好，这个观点已经深入到了大部分的学生家庭。那么，为了进入“物化”捆绑组合，十四中的学子们，你准备好了吗？

为了进入这个组合，从带了多届高考班的物理老师和班主任角度，希望同学们做好以下准备，保证自己在后期的学习中更能得心应手，这些准备请十四中学子结合着自己的水平铭记于心。

准备一：认识到语、数、英仍是高考的主心骨。

从分数占比来看，语数英的450分仍然决定着考生最终的走向，一旦出现偏科，那么我们的“物化”捆绑就算再优秀，也做不到雪中送炭，部分同学在高中后期发现自己学不懂英语，怎么学成绩都不提高，在英语课做物理题，这种情况无非是自断手脚。

准备二：变成时间管理大师。

在同学们分班之后，大家学习的科目会出现调整，物化的课节会增加，物化的难度也在呈现倍数增长。物化的学习不再是仅靠课堂认真听讲就可以掌握，课后的努力才变成了巩固物化知识的重中之重。物理、化学、语文、数学、英语都在申请你的自习时间，如何把他们安排好，成为你学习要过的第一道门槛。

准备三：保持你对物理学习的兴趣，树立不服输、不放弃的决心。

同学们选择继续物理学习，肯定也是被物理学科的严谨逻辑所吸引。希望同学们永远记住物理的美，不要因为后期的读不懂题、算不对数、得不到分而选择放弃物理，我们和物理从一出生就开始结缘，物理也会在生活中处处都帮助我们。

准备四：良好的学习习惯，保证自己的每一份付出都有相对应的收获。

很多同学们的学习习惯都需要改善，同学们最常见的一个问题就是无效做题这种习惯。题目拿到手后，先看答案，再做题目，在抓线索、练逻辑、凝核心这方面的素养培养是无效的。另一种情况是做题就列一个表达式，没有任何的表述，也不求答案，也不判正误，这样同学们就只是在不断的重复写公式，一些独特的计算方式、一些数学逻辑等素养就从来没有落实过。

准备五：要懂得变通，要量力而行。

“物化”捆绑的一个标签就是“难”，那在选择最后一个学科时就要懂得给自己减减压。要根据自己的实际情况选择一门和“物化”捆绑相配合的学科，要让自己的三门学科互相配合、互相协调，根据我校学子的实际情况，有时适当的让路也是必要的。