足履实地 行方致远 

第1期 

 个人简介 

 刘烨琳，高中思想政治教师，2023年获烟台市普通高中教学工作先进个人。 

人生格言：学而不厌，诲人不倦。 

高中政治新教材共七本书，约103万字，课量非常大。根据思想政治新课标“内容要求” ，新教材的核心主干知识主要包括：必修教材主干知识75个，选择性必修教材主干知识85个，总共160个。高考复习中，我们必须紧紧抓住这160个主干知识点展开全面复习。学科必备知识也是学生在复习时最会作为抓手的东西。在知识点全覆盖的基础上才能进行跨单元、跨模块的知识构建，加大思维的力度与深度。我的做法是：课前先让学生自主绘制思维导图，课上老师进行知识点的讲解后，课下再对照老师课上讲解中生成的思维导图进行修改订正。

课堂上提问要侧重思维过程的提问，也有助于教师更好的掌握学情，对于重要知识点可以分别在不同层次的学生中反复提问。比如讲到认识具有反复性，老师可以提问：认识是从哪儿到哪儿反复？判断学生是否真正理解掌握。把每一个知识点讲解后，在此模块内理清单元之间的关系，再进一步和其他模块做知识点的串通。梳理同一知识在不同模块的类似表达。如必修四认识论和选必三认识发展的历程，整合不同模块相互关联的知识，如必修四哲学中的“辩证法”知识与选必三中的“辩证思维”“创新思维”表达的异同 ，主动引导学生用逻辑知识去分析解读其他模块知识。2023年高考中就把逻辑与思维和经济与社会两个模块放在一起考察，与2022年经济与社会和当代国际政治与经济一起考察有所不同。从中我们可以看出，模块的组合不是一成不变的，扎扎实实打好基础，才能“以不变应万变”。

在课堂中讲解专项题型训练，我的思路是：首先提出问题，如：“我们应怎样推进‘双碳’目标的实现？”请学生通过回顾思维导图，从不同模块中寻找措施，并生成答题的语言。其次，讲解学生课前做完的模拟题，让学生明白得分点有哪些，落实关键词和术语。再总结该类型题目的答题方法，用13分钟左右进行高考真题训练，让学生依照刚讲解的做题方法进行思路步骤分析，当堂进行订正反思。

考前留出10天左右的时间用于学生的强化记忆、查漏补缺，进一步强化重点基础知识的记忆，我会告诉学生不要再想着多做题了，把之前整理在经典题本上的错题和经典母题进行回顾，同时也要注意观察调整学生心态，保证学生以最好的状态迎接高考，在高考前，我针对七本教材制定了七张考前一页纸，除了知识点以外，也写上了最后的叮嘱与鼓励。

足履实地，行方致远，前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。作为一名青年教师，我会继续踏实学习，潜心育人，心怀热爱，奔赴山海。