复光教育,让孩子成为最好的自......榜样爸妈———感恩分享心血所......2017年烟台三中高中部招收......
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复光教育,让孩子成为最好的自己

烟台三中2017年校园开放周圆满落幕



    烟台三中开放周

  YMG记者李珑通讯员李涛盖艳芹摄影报道
  这是最好的时代,这是最好的三中,因为在这里,孩子们可以成长为最好的自己。
  6月15日—6月18日,美丽的烟台三中向所有人敞开大门,举办了一年一度的校园开放周活动。有问必答的中高考咨询活动、感动满满的高二学生成人礼、实用且实在的“高中学习生活指导”初四学生讲座、厚重大气的“榜样爸妈”CEFM颁奖典礼及事迹报告会、大开眼界的学生社团活动展示、令人赞叹的学生厨艺展示……短短一周时间,虽不足以展示烟台三中的全部美好、复光教育的令人赞叹的成果,却让每一个走进校园的家长、学生充分感受到了,三中的教育理念,全部都是基于学生的成长。

  成人之礼———正式担起责任的一天

  18岁,意味着独立与成熟,人生从此要坦然接纳生活中的不完美不如意;
  18岁,意味着责任与担当,18岁的你,有责任让自己成为一个文明、守纪、诚实、博爱的人,一个勤奋、努力、严谨、认真的人,一个乐观向上,笑对一切困难与挫折的人。
  如果没有这场成人礼,很多人的18岁,可能就在时间的流逝之中迷茫而过。6月17日上午8:30,“迈入成人门,走好人生路”高二学生成人礼仪式如约在烟台三中操场隆重举行。
  在这场18岁的“盛典”中,家长们紧紧握着孩子的手,走过孔子塑像,走上红毯,送他们步入成年人的世界。当面对身边已经长得高过自己的子女时,眼神中全是关爱,也许在日常生活中,很难再有这样纯粹的相看,在与父母目光交流中子女张开双臂,这一次不再是小时候躲进父母的怀抱,而是转变角色主动拥抱身边的父母。拥抱伴着泪水传递着无须言说的情感,拆开互换的礼物时,里面说着的是父母眼中孩子的成长,也是子女眼中父母的辛劳。
  这已经是烟台三中的第九届成人礼。对于校方而言,辛苦在所难免,炎炎烈日之下,从郭宏成校长到每一位老师,都在陪着学生们汗水湿透衣背。而短短70分钟的仪式,意义却是深远的:
  这场仪式,让少年们强化成人意识,加强自我肯定:我现在是大人了,我已不再是儿童、少年了;唤醒他们的责任担当意识,进而健全人格,肩负起对自己、家庭、社会的责任;懂得感恩回馈,从而拥有一个富有的人生。
  郭宏成校长在讲话中以“自律”为主题,寄语每一个走入成人门的少年:让自律融入血液和骨骼,成为身体和灵魂的一部分。在自律中超越自我、慢慢成就自我。成人就意味着你们要懂得自主独立,要自主规划并主动管理自己。追求崇高、责任、尊严、使命、博爱、平等、道义等人类特有的和共有的价值。

  德育三中———四位一体立德树人

  与成人礼同时举行的,是芝罘区德育课程一体化推进工作培训会议。近200名芝罘区各中小学的校长及区教育局相关领导也在成人礼现场,观摩了这场令人感动的仪式。
  今年5月,烟台三中承办山东省中小学德育课程一体化观摩交流会。省教育厅巡视员张志勇带领省教育厅、各地市教育局的领导一行30多人深入烟台三中,进行实地考查和观摩指导。此次观摩交流活动,是对烟台三中德育一体化工作的展示和肯定。之后,芝罘区教体局决定在烟台三中举办德育课程一体化推进工作培训会议。
  烟台三中在学校“复光教育”理念的引领下,将学生的学习过程转化为德育过程,将具有公民素养、国家担当、国际视野的学生培养目标与培养全面发展的人的六大核心素养有机融合,形成了德育课程、学科课程、传统文化课程和实践活动课程“四位一体”的全新育人格局,烟台三中人找到了“立德树人”的落地路径。
  5月的全省观摩交流会议之后,“四位一体”全新育人格局在全省推广。“很感动,我的儿子明年上高二,养孩子不容易,经历多少坎坷艰难。在这样的成人礼上,我感触很多,相信孩子们也会有很多思考。”新来参加培训的新石路小学校长陈红霞告诉记者,这是她第一次走进三中校园,这里很漂亮,教育理念更值得学习。“孩子经过这个仪式后,会有一种意识,就是现在他是成人了,有一种责任了。三中搞了很多年成人仪式,让一大批孩子受益。这种坚持与理念,难能可贵。”芝罘区教体局德育室主任路观芝说。烟台三中之所以成为山东省中小学德育课程一体化观摩交流现场,与学校的复光教育理念密不可分。

  预备高中———名师引导高中路

  今年的烟台三中校园开放周比往年增加了一个全新的环节———名师讲堂———“高中学习生活指导”初四学生讲座。三中副校长袁永亮告诉记者,从往年情况看,很多高一新生刚开始无法适应高中生活,对高中突然加大的学习量没有准备,导致不少尖子生成绩滑落。今年开放周,特意邀请了烟台名师姜庆燕老师为初四学生,也就是准高一新生讲解如何应对高中学习生活。
  高中生活为什么不是很好适应呢?姜老师分析,高中的知识结构和学习形式相对复杂。高中相对于初中来说,对学生的思维能力,实践能力等都要求比较高。高中课程的知识容量比较大,而且理论性增强,知识的深度和延展性都有了更高的要求。学习形式也由初中时的灌输逐渐转变为自主学习,所以同学们需要有很强的自我学习和控制能力,才能适应高中生活。
  再者,很多学生在初中阶段都是成绩优异的,进入高中后才发现人外有人,天外有天。有些人的自信心非常脆弱,经过几次考试发现自己不如别人时就容易一蹶不振。相反,有些学生进入高中后心态调整得好,进入角色快,所以很快就成为班级前几名。
  姜老师认为,良好的人际关系会使高中生活更加愉快。在集体生活不能像在自己家那样随便,要懂得克制自己的行动,不能因为自己而影响到同学的生活,同时也要体谅别人,大家互相迁就,这样集体生活也会其乐融融。她的建议是,在学习上,同学之间要互相帮助,共同前进,也可以参加一些社团活动,结交一些有共同兴趣爱好的朋友,可以在获得友谊的同时拓宽视野,这样才能更好地走好高中三年。
  实际情况中,有的学生因为不喜欢老师而放弃某一个学科的事时有发生。姜老师的意见是,在日常学习生活中,一定要学会独立照顾自己,独立学习。比如,不适应某教师的教学方法,可以自己多自觉地学习,主动地适应老师,而不是放弃此学科,被动地希望老师改变;自己能做的事情尽量不麻烦别人,学习和掌握一些必要的生活自理能力,逐渐从依赖别人的生活方式转变为独立的生活方式。只有学会独立,将来才能立足于社会。

  拥抱父母。


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