YMG全媒体记者 王鸿云 通讯员 盖东鹏 摄影报道

清晨的校园尚未完全苏醒，薄雾轻轻笼罩教学楼，在莱山区第四实验小学英语教师办公室内，于苏正伏案整理课件、打磨课堂互动设计。

十余载深耕小学英语教学，于苏坚守“激发兴趣，培养自信，学以致用”的育人初心，在三尺讲台默默耕耘。伴着晨光，我们走近这位笃行实干的一线教师，聆听她与教育相伴的温暖故事。

以德立身，做学生成长引路人

面对记者，于苏谦和而热忱。谈及师德育人，她坦言：“教师不只是知识的传授者，更是学生成长路上的引路人。相较于教会单词、句型，守护学生纯粹的童真、培育健全人格，才是我更重要的使命。”

日常教学中，她格外关照性格腼腆、基础薄弱的学生：课堂上主动提问、耐心鼓励，课后单独辅导；在生活中捕捉学生的情绪波动，及时疏导困惑、化解心结。

长久相伴的温情，让她成为学生们信赖的“大朋友”。每一届学生毕业，总会专程返校看望她，师生相拥的暖心画面，成为校园里动人的风景。

“仰之弥高，钻之弥坚。”在于苏的眼中，师德从不是一句空洞口号，而是日复一日的言传身教。她以身作则、团结同事、勤恳务实，以优秀人民教师的标准严格要求自己。在不懈的努力下，她先后获得“莱山区优秀教师”“莱山区教坛新秀”等多项荣誉。

深耕教学，打造有趣英语课堂

在教学一线耕耘多年，于苏深知小学阶段是培育学生语言兴趣的黄金窗口期，由此确立“激发兴趣，培养自信，学以致用”的教学理念，打破传统课堂枯燥刻板的模式，让英语课堂鲜活生动、充满乐趣。

“不少孩子刚接触英语时，会觉得陌生难懂，甚至产生抵触情绪，我的首要任务就是让孩子们发自内心地爱上英语。”结合小学生活泼好动、好奇心强的特点，于苏将绘本阅读、情景演绎等融入日常课堂，把单词、对话巧妙带入趣味游戏中。为实现课堂提质增效，她反复打磨每一节课，从课件制作到互动问答，每一处细节都精益求精。

日复一日地钻研探索，让她收获累累硕果。她多次执教省级“一师一优课”、烟台市优质课、莱山区优质课及德育课等，各类公开课、示范课等广受师生好评。在各级教学教研评比中，她凭借扎实的教学功底屡创佳绩，拿下“山东省自主作业设计一等奖”“山东省单元整体教学设计一等奖”“山东省跨学科设计、命题设计与表现性评价任务设计一等奖”等多个奖项。

提升自我，引领团队共同成长

课堂之外，于苏积极投身课题研究与教学创新。她多次主持、参与省、市、区级教研课题，把课堂遇到的真实难题转化为教研探索方向，在实践中沉淀经验，在研究中突破瓶颈，不断提升个人的专业能力。

身为学校英语学科骨干教师、莱山区小学英语名师工作室主持人，她深知“独木不成林”，始终秉持互助共进的理念，带领教研组全体教师携手前行。日常工作中，她牵头组织集体备课、听课、评课等活动，分享教学技巧、课件素材等。面对青年教师，她耐心帮扶，助力他们快速站稳讲台。团队遭遇教学难点时，她带头攻坚，与大家共同研讨解决方案。

在她的带动下，学校英语教研组形成勤学善思、务实钻研的良好氛围，全校英语教学质量稳步攀升。凭借突出的表现，于苏获评“烟台市教育教学先进个人”。

温情相伴，推行“参与式班级管理”

在担任班主任期间，于苏推行“参与式班级管理”，把班级治理的主动权交到每一个学生手中。“只有让孩子们成为班级的小主人，才能充分调动他们的主观能动性，增强班级凝聚力。”她重视班干部选拔与培养，鼓励学生自主处理班级事务。

面对班里学习习惯欠佳的学生，她从不轻言放弃。她主动对接家长，反馈学生在校状态，倾听家长的教育困惑，一起制定个性化学习方案，以爱心与耐心循序渐进地帮助学生养成良好习惯。在她的用心经营下，所带班级班风纯正、学风浓厚，多次获评校级“优秀班集体”。

三尺讲台藏日月，一支粉笔写春秋。于苏以日复一日的坚守、润物无声的关爱、精益求精的追求，勾勒出人民教师最美的模样。