交换礼品。

舞蹈表演。

烟台二中的学生表演变脸。

跨山海，叙旧情，再赴十年之约。2016年，六名来自新西兰陶朗加中学的少年初识烟台二中，共读一堂课，同住一个家；2026年，新一批陶朗加中学学子循着友谊的足迹，再次到访烟台二中。在茶香墨韵与指尖剪纸中，他们读懂了中国课堂外的东方之美。

正值我市与新西兰陶朗加市缔结友好城市40周年之际，随着新西兰陶朗加市代表团的到来，这段跨越山海相隔十年的教育情缘，迎来了新篇章。烟台二中与陶朗加中学的此次交流承载了更深的期待——双方将围绕教学互通、师生互访、联合活动等方面建立长期、紧密的合作机制，并正式签署合作意向书。

十年重逢

校园和舞台上的文化碰撞

8月11日晚，来自新西兰陶朗加中学的六名学生顺利入住各自寄宿家庭。此次接待的寄宿家庭均由烟台二中精心筛选，校方在挑选时重点考量了家庭氛围及接待家长的语言沟通能力。一位寄宿家长在接受采访时难掩兴奋：“我专门学了几句毛利语问候，还准备了面粉和擀面杖，就等着给孩子们包饺子吃。”

12日上午，新西兰陶朗加市代表团一行到访烟台二中。陶朗加中学师生参观了校园环境和教学设施，并走进茶艺、书法、剪纸等特色社团，零距离感受中华传统文化。负责统筹本次活动的李蓓蓓老师表示：“参观交流的时间虽短，但我们把最精华的校园文化展示和艺术节目集中呈现，就是希望新西兰学生在最短时间内，真切感受到中国校园的温度。”

而在烟台·陶朗加结好40周年庆祝活动开幕式上，陶朗加中学的六名学生带来了毛利战舞——他们拍打身体、齐声呐喊，强烈的节奏感和力量感瞬间点燃了现场气氛。作为回应，烟台二中的学生表演了京剧变脸、舞剑等节目。当来自烟台二中的小演员们在瞬息间变换脸谱时，新西兰孩子们瞪大眼睛、连连鼓掌，两国青少年的情感就在这此起彼伏的喝彩声中悄然拉近。

签下未来

两校签署合作意向书

教育是面向未来的事业，也是连接不同文化的桥梁。烟台与陶朗加结好四十年来，两市在教育、经贸、文化等领域的交流合作不断深化。十年前，经烟台市外办对接协调，烟台二中与陶朗加中学在首次交流中便表达了对未来合作的初步构想；如今，这份构想正式落地——山东省烟台第二中学与陶朗加中学在此次交流活动中签署了《山东省烟台第二中学—陶朗加中学合作意向书》。

据悉，协议明确了两校具体的合作方向和实施路径，涵盖教师互访研修、学生线上线下协作课程项目、短期研学交流等内容。从“一次到访”到“长长久久”，烟台二中正以实际行动证明：教育的国际化，不止于看世界，更在于让世界扎根校园。

“这次合作不仅仅是签一份协议，更是为两校的孩子们打开一扇看世界的窗户。在今天的教育环境下，培养学生的国际视野和跨文化理解力，已经成为我们办学的重要方向。”烟台二中党委书记、校长王晓波在接受采访时表示，期待通过持续稳定的交流机制，让烟台的孩子走向世界，也让世界的孩子了解烟台；希望以今天的访问为新起点，与陶朗加市的学校开展更多形式的师生互访、课程共建和文化交流，让两国青少年在互学互鉴中拓宽视野、收获友谊。

王晓波校长还寄语两校未来：“新西兰与中国虽然相隔浩瀚的太平洋，但教育的情怀和对孩子们成长的共同期盼，让我们跨越山海走到了一起。希望十年后、二十年后，当这批孩子长大成人时，他们依然记得，在自己的中学时代，曾有一个远在烟台的朋友。”

情满山海

一段未完待续的暖心故事

从十年前六名陶朗加学生初次踏进烟台二中的校园，到如今同一所陶朗加中学的新面孔再度如约而至；从十年前合作意向的初步构想，到如今正式签约的务实推进——烟台二中和陶朗加中学的这条友谊之路，跨过山海，穿过时光，每一步都留下了扎实而温暖的足印。对于烟台二中而言，这不仅是一次跨国校际的友好往来，更是学校近年来在基础教育国际化探索中迈出的实质性一步。

几天的访问交流虽接近尾声，但本次烟台之行尚未结束，更丰富的文化探索仍在继续。为使学生们更好地感受中国传统文化的多元魅力，学校还特别安排了非遗文化体验环节，寄宿家庭将全程陪伴陶朗加学生，一同参观山东商务职业学院粮食科技博物馆及烟台民生印花工艺品有限公司，并一起写毛笔字、剪纸，沉浸式感受中华传统文化的深厚底蕴。

参观之余，陶朗加的孩子们也迫不及待地分享着此行的感受。“烟台很迷人，寄宿家庭很好。”陶朗加中学学生努库·查尔斯·希尔顿在接受采访时开心地说，特别是烟台二中同龄人的节目表演让他印象深刻。

六名陶朗加孩子带着好奇而来，也必将带着关于烟台的温暖记忆而归。而两所学校的故事，才刚刚翻开新的一页。

YMG全媒体记者 王鸿云

通讯员 郐雅跃 摄影报道