【生物】复习要注重回归课本

养成仔细审题的好习惯，对知识点随时记录、常翻常看

点津教师

吴艳春，烟台四中高三生物备课组组长。

水母网讯 二轮复习以专题复习为主线，突出重点，联系热点，渗透考点，构建知识链、知识网，实施知识的重新整合，夯实基础，全面提高学生解题的综合能力。可以说，这是高考前解决基础知识的复习与各种能力的提升的关键时期。

回归课本

注重章节联系

二轮应注重章节间的联系、理论间的交汇、理论与实践的结合、与热点问题的关联，以跨节、跨章、跨学科整合应用为目的，形成完善的知识体系。

例如光合作用，与之相关的联系紧密和综合的知识与考点有：组成细胞的分子及细胞基本结构（如叶绿体结构、组成叶绿体的化学成分与化学元素等）；物质跨膜运输的方式（镁和二氧化碳的吸收及对光合作用的影响等）；酶的特性（酶的催化受温度的影响与环境对光合作用的影响等）；细胞中的能量通货ATP（光合作用中能量的转换）；细胞呼吸（呼吸作用是一个物质与能量代谢与光合作用相反的过程，植物能否生长或积累有机物与两者进行的速度有关，是与光合作用结合最紧密的考点之一）；生态因素（环境中非生物因素对生物可以通过温度和光照强度等方面影响光合作用，光合作用的进行或产物对环境的影响）；生态系统的结构与功能（生态系统的能量流动与物质循环）；地球上生物的进化历程与光合作用的关系等等方面。

养成仔细审题的好习惯

高考越来越重视能力的考察，理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力、综合运用知识的能力是高考的四项能力要求。

学生要密切与老师配合，同学之间多探讨、交流解题的技巧。通过专题中穿插的综合训练，养成仔细审题的好习惯，善于及时、准确发现题干中的关键信息和隐含的条件，学会分析题干、问题、答案间的逻辑关系，熟悉解题的常用套路和规范语言。

基础好的同学，可以尝试多做几套各地的一模、二模及近几年的高考卷，提高应变能力，争取高分；基础较差的同学，要以基本题目的练习为主，跟住老师的步伐，保证不丢基本分，变以量取胜为以质取胜。

不断反思

随时记录、常翻常看

越是临近高考，越要有意识地加强对每一道精选题的反思。通过反思，不断促使知识内化并科学建构于已有知识网络中，在运用时，才能达到触类旁通。同时，自我剖析也很重要，要客观、冷静地分析失分的原因，弥补知识的盲点、漏点，改掉马虎大意的毛病，学会找准眼点，准确简洁地回答问题并养成随时记录、常翻常看的好习惯。

总之，二轮复习要以总结回顾为主，训练为辅；练习强调综合性、基础性，屏弃怪、偏、难及超纲题；必修是重点，应全面复习，强化细节，选修关注重点，熟悉课本；制定好计划，每天课余要拿出15分钟翻翻课本、改错本及复习资料。记者 李仁