【综合】二轮复习要构建好知识体系

多参加活动也是提高成绩的好办法

高三的二轮复习目前已经陆续展开，这个阶段考生应当如何复习？面对出现的各类问题，考生应当如何解决？从今天起，我们请各学校有经验的老师为考生指点迷津。

 点津老师

李金波，烟台一中教务处副主任，有着18年的高中教学经验，多年担任高中班主任工作，曾获得莱山区高考嘉奖、烟台市优质课一等奖，多次执讲市级示范课。曾获得芝罘区骨干教师、优秀班主任，烟台市心理健康优秀辅导教师，烟台市高中教学先进个人等称号。

春节刚过，高三班的复习就已经像进入了没有硝烟的战争。新课标下的2008年高考，命题形式和试卷结构会如何变化？新课标的能力要求在今年高考试卷中又会有如何体现？学生在二轮复习中会出现哪些问题？这一系列问题都是目前老师、考生和家长们共同关注的。带着这些问题，我们请教了烟台一中的李金波老师为我们点津。

李老师认为，2007年作为新课改后高考的第一年，包括老师、学生都是摸着石头过河。有了去年的经验，今年作为新课改的第二年，大家起码知道新课改后的高考到底是怎么一回事。但2008年高考肯定还会发生变化，很多东西需要继续研究。

对考生来说，春节前的第一轮复习是巩固知识的过程，通过逐一排查知识点，已经有了一定的效果。从现在开始至4月底大约10周时间为二轮复习阶段，主要是同学们在老师的带领下构建知识体系的过程，纵横深化，提高解题能力，包括对知识归纳、概括。

二轮复习开始

掌握三大法则

做好二轮复习，从一开始，同学们就应学会掌握以下三大法则：

●深入研究考试说明与近三年的高考题。研究其“变化点”，包含个别字眼的变化，比如考试大纲中“了解”和“理解”知识点的区别，在复习上加强。高考题方面是研究考察变化，研究命题思想与形式的变化。

●研究教材的变化，不忽视选修内容，紧扣考试说明进行复习。

●针对不同层次学生的情况，解决好心理压力、“高原反应”等系列问题。二轮复习的综合性较强，需要把高中三年知识综合在一起，难度有所提高。针对有些学生复习停滞不前或者概念模糊等“高原反应”现象，解决的良药是不要惊慌，有信心，方法得当，心态平和。

跟着老师的步伐走

多参加体育活动

目前学生应紧跟着老师的步伐走，优秀学生做好老师布置的“自助餐”，一般学生在训练上尝试中低难度的试题，一定不能急躁，避免夹生。把每个人的“错题集”与老师的“学生错题研究”相结合，分析错题与解答不规范的题，这些都将成为应对高考强有力的武器。

目前，从高一至高三学生的课间活动时间增长，高三的同学更应该在休息时间彻底放松，劳逸结合，在课堂时间内提高学习效率，这也是提高成绩的好办法。（栾静）