【化学】二轮复习应突破难点

 点津老师

张启，烟台一中高三化学老师，奥赛班班主任。1982年从教，已有26年的教学经验，曾获“芝罘区师德标兵”、“区优秀党员”等称号。

二轮复习中，化学应着重提高基本理论、计算、实验，掌握好重点内容。经过一轮的基础知识巩固，二轮是提高思维能力的过程，重在严谨性、规范性、及符合科学特点三方面。

重视重点，突破难点

二轮复习不同于一轮复习，更应重视重点，突破难点。对难点知识尤其是属于重点知识的难点要有新突破，如电化学内容，属于难点，应从最基础的知识点出发，通过提高最终完成突破。

高考化学重点内容为基本概念、基本理论、无机元素与化合物、化学计算、化学实验、选修模块中的有机化学等六大部分，还有化学与社会、化学与环境等。化学实验是必考内容，应注意答题顺序。在试验上，考生们在这方面有心理障碍，往往见了试验就害怕，其实只要一步一步来做，消除障碍点，也可以得高分。

向“错误”学习

每次考试后进行反思，认真思考，将“错误”分类：

第一类是“遗憾之错”：分明会做，反而做错的题目，这类错误包括审题之错、计算机之错、抄写之错、表达之错（即与题目要求不合）此类错误出现的原因很多，多与习惯、注意力不集中有关，此类错误比较好克服。

第二类错误是“似非之错”：表现为记忆不太准确，理解不透彻，回答不严密、不完整等。

第三类错误是“无为之错”：不会做就猜或空着不答。

考生应针对不同类型的错误，为自己的问题分类，各个击破，积极寻求老师的帮助。

不同层次的学生

要对自己有不同要求

定时定量模拟练习，可以不断熟悉知识范围、题型结构、难易程度等，提高复习效率；还可以有意识地训练自己读懂题、会读题、快读题、准确接受信息的能力，不做偏题、难题、怪题，同时做题时给自己规定时间，制定目标。

建议不同层次的学生要对自己有不同的要求，成绩突出的同学应提高综合能力，避免无谓失误；成绩一般的同学应从基础知识开始，逐步提高能力；成绩相对不好的学生更应注重基础。

总之，二轮复习既要注重基础，查缺补漏，更要提高能力，同时还应注意调整复习状态和心理状态，培养自己良好的心理素质和应试能力。 （栾静 沈晓东）