【数学】做题为主 “难点”找出 考前强化

点津老师

烟台二中南校区曲国胜老师，大实验班老师，高三数学备课组组长，多年送高三毕业班，教学经验丰富。

复习建议：明确重点和难点

很多考生到了这一阶段对重点和难点的认识还不够清晰，所谓重点是指那些使用次数频繁、应用价值高又属基础知识的内容，它们往往在考试中每考必现，课标中要求熟练掌握，也是知识网络横向和纵向的“交叉点”。而难点有的是一般性的、大家共有的，还有的是相对考生个人的。因此，考生一定要把自己的“难点”找出来，予以特别重视，考前半个月突击强化，不断增强自己的自信。

课本复习应以例题习题为主

二轮复习时间紧，必须有针对性地复习。曲老师强调，这一阶段千万不可脱离课本。考试大纲明确规定：数学学科部分的出题依据是课本。第二轮对课本的复习应以例题、习题为主，每天抽出10分钟的时间阅读课本，复习例题、习题，思考课本编排例题的意图，探究选择此种解法的奥妙。

每周进行两次自我测试

二轮复习要训练自己正常发挥，甚至是超常发挥的能力。曲老师建议考生最好每周进行两次自我测试，关注每次测试中出现的错误，不断积累考场经验。高考数学实行网上阅卷后，对卷面提出了更高要求，规范的答案也是高考取胜的关键。在复习过程中要有意识地养成书写规范、表达准确的良好习惯，答题后要认真检查，看是否有空题没做，字母、符号是否有误。曲老师说，运算是一种实践能力，保证运算的准确性和快捷性没有捷径，只能靠大量的练习，最好坚持每周进行两次自我测试，培养自己实施运算和计算的技能。

多做往届高考试题

最后曲老师还强调一点，那就是做往届高考试题。去年考试大纲对“能力立意”的描绘是这样的：侧重体现对知识的理解和应用，尤其是综合和灵活的应用，以此来检测考生将知识迁移到不同情境中去的能力。高考是强调能力，强调思想方法的考试，试题往往出在知识的衔接点处，而往界高考题都是命题专家深思熟虑的成果，有很高的练习价值，能使考生跳出单一知识点的圈子，摆脱解题套路的束缚。（李凤）