·[权威解读]２００７山东高考考试说明

　　12月18日讯(记者 张科)备受关注的2007年普通高考山东卷考试说明近日出台。新高考有哪些变与不变？新高考有哪些新动向？为服务广大泉城考生，本报特邀市教研室有关专家，对高考各科进行详细解读。 　　

　　据了解，2007年是我省实施普通高中新课程后的首次普通高校全国统一招生考试。2007年我省高考将自行组织各科目命题，采用3+X+1模式。其中“3”指语文、数学和外语三个科目，分值各为150分，是所有考生必考科目。“X”指文科综合或理科综合，分值各为240分。文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。报考文史类、艺术文科类考生须参加文科综合的考试，报考理工农医类、体育类考生须参加理科综合的考试。

　　从整体上看，2007年高考，“3”与“X”保持相对稳定。《考试说明》体现了素质教育和课程改革的要求，注重对考生综合素质的考查，具体反映了基础性、选择性、时代性等新课程特征，突出了我省的地方特色，而且还充分体现了“减轻学生负担、纠正文理偏科、引导学生个性发展、突出学生素质和能力考核”等新课程改革的意图。与往年相比，“3”(语文、数学、英语)与“X”(文、理综合)变化不大，保持相对稳定，但在考试内容的要求、题型结构的设计上，体现了新课程改革的选择性要求，更注重考查能力，在稳定的基础上有所创新。

　　专家表示，新的考试说明有利于高中学校明确高中新课改的目标，正确处理推进新课改与组织参加课改后第一次高考的关系，防止片面追求升学率，建立健全课程管理和教学管理制度，促进学生德、智、体、美全面发展，为学生的健康成长创造更加良好的学习环境。

　　语文 作文错字扣分不封顶

　　2007年高考语文科是稳中有变，试题的稳定性主要体现在必做题上，变化性主要体现在选做题的阅读上，即文学类文本阅读和实用类文本阅读。需要特别说明的是，诗歌类文本阅读的考查由于在必做内容古诗文阅读中已经出现，选考内容中不再涉及。

　　必修内容和选修内容有何联系？新考试说明采用了必考和选考两种方式。必考内容主要对应于课程标准中的必修内容，选考内容主要对应于课程标准中的选修模块的内容；同时，考虑到大学对新生知识结构的基本要求，部分选修内容也纳入到必考内容中，比如诗歌鉴赏与评价、语言文字运用等。对于高考试卷中的必考内容，考生必须作答，否则将失分；试卷中的选考内容，考生可以根据试卷的明确要求和自己的实际情况选择其中的一个阅读文本作答，不能都选。

　　作为高考语文“重头戏”的作文，明年有一大变化。2007年语文考试说明规定：每一个错别字扣1分，重复的不计。这一条意味着，错字扣分，上不封顶，体现了对语言文字的充分尊重。因此对于广大考生来说，必须注意到这一点，作文在保持卷面整洁的同时，不要出现错别字。

　　2007年高考语文的“选考内容”中增加了一个全新的内容——实用类文本阅读，主要包括新闻、传记、访谈、调查报告、社科论文等。拿新闻来说，新闻的概念、基本属性、体裁类别及不同体裁的新闻稿写作要求等都是需要掌握的内容。考试时，第一种方式是把新闻体裁的文章作为一般的阅读材料对待，考查学生的阅读理解能力，这类考查因为并不直接结合新闻文体的特点，因而与一般阅读文章没有太大差别。第二种方式是结合新闻作品的特点和要求，考查考生对新闻理论知识的掌握和运用以及新闻写作。

　　拿调查报告来说，调查报告的定义、特点、类型和写作要求是学习的主要内容。考试时，可能有4种方式，第一是根据提供的数据和材料提炼观点、主题；第二是根据提供的材料简要列举调查报告提纲；第三是把调查报告的部分内容作为作文的话题材料；第四是把调查报告的部分内容作为一般文章的阅读理解。

　　拿传记来说，传记部分需要掌握传记的定义、类别以及不同类别传记的特点和写作要求。考试时，可能有两种方式，第一是把传记当作一般的阅读材料。第二是结合传记的特点进行能力考查。如自传的真实性、传记的真实性与文学虚构、传记的选材与语言表达、传记人物描写与刻画、勾勒与细节等等。如分析传记的结构、表现手法，归纳主人公的事迹、性格特点等。 (万福成 石晶)

　　数学 稳中有变 关注“应用”

　　2007年高考数学的命题特点是既平稳过渡，又保持适当难度。与2006年高考相比，要求一致的方面有：试卷包括第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，试题分选择题(4选1)、填空题和解答题三种题型，每小题分值及答题要求同上年完全一样。试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。

　　与2006年相比，发生变化的方面比较多。指导思想上提出了要结合我省高中数学教学实际，体现数学学科的性质和特点，除了注重对双基、数学思想和方法的考查外，重点考查用数学解决实际问题，这种要求无疑是对新课改的有力支持。考试的范围全部为新课标内容。理科为五个必修模块加选修系列2的三个必选模块，文科为五个必修模块加选修系列1的两个必选模块。2007年暂不考系列4的内容。

　　从能力要求上看，2007年由四个能力一个意识变为五个能力两个意识：其中思维能力变化为抽象概括能力和推理论证能力，其要求更加具体明确，更具操作性。考查学生的应用意识第一次单独提出，复习中应加以关注。从新考试说明中的样题来看，文、理都对学生搜集处理数据的能力和用数学知识解决实际问题考察的力度有所加强，这点应在复习中引起充分注意。

　　从考试内容上看，2007年文、理都新增加了幂函数的概念及图像与性质、函数与方程、算法初步、推理与证明内容，理科还删去了极限内容，删去了了解无参数方程的概念和理解圆的参数方程概念。文科中则删去了排列组合与二项式定理。理科对双曲线的要求明显降低，文科降低了对双曲线和抛物线的要求。

　　此外，数列的要求有所变化。一是增加了了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系；二是把能用有关知识解决简单的实际问题变化为解决相关的问题。统计与概率中，对概率的要求较上年有所提高。

　　由于新考试说明内容变化较大，部分传统的内容也有了新的考试要求，因此应针对新说明，了解每个知识点的变化，千万不要进行拔高训练。要强化基础，抓基础就是要重视对教材的复习，尤其要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，理解教材中例题的典型作用。

　　要注重对新增内容和与大学接轨内容的复习。由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨的内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此要掌握好诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明等。

　　重点内容要重点复习。高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的，如关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等。 (常传洪)

　　英语 题型变化大 写作要求高

　　2007年山东省高考英语考试说明的变化主要有两个，首先是试题考查内容的变化。新说明要求考生掌握并能运用八级要求所规定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题。首次将虚拟语气明确地列为考查范围；首次明确提出对报考高校英语专业的考生口语测试的要求；将考查的词汇量由原来的2000词左右调整为3300词左右。

　　在试题结构上，主要变化可概括为：一减、一增、三个微调。“一减”指取消了短文改错；“一增”指增加了阅读表达；“三个微调”指：调整了完形填空题的分值，由30分调为20分；调整了阅读理解题的阅读词数，减为1000词左右；调高了写作题的要求，字数增加至120至150个词，内容增加开放性。

　　此外，适当调整试题第I卷和第II卷的分值。2007年山东高考英语试题I卷(选择题)占105分，减少了10分；II卷(主观性试题)增至45分。阅读表达题的增加，是根据新课程标准的有关要求，加强了对考生实际阅读能力的考查。增加写作题的长度、分值和开放性，是由于现行高考试题中书面表达的字数要求(100个单词左右)限制了学生书面表达水平的发挥。根据新课程标准，学生掌握的词汇量应达到3300个左右，表达能力较以往有一定程度的提高。

　　英语复习不是简单重复、机械记忆的过程。所以，备考中有必要不断增加一些新的精选的阅读材料，在夯实语言基础知识的同时，加大语言的输入量，增强语感，内化知识，提高语言运用的能力，而不是教材的简单重复。

　　其次，应提倡将听、说、读、写综合语言运用能力的训练结合起来。比如，在完成了某阅读练习后，可发现其中自己不太熟悉、不太理解的课标词汇或语法现象等，要通过查阅工具书、与同学讨论、咨询老师等方式弄清其确切含义。对语法和词汇等知识的复习，要通过阅读练习发现问题，然后进行有针对性的复习，而不是孤立地背单词、做语法练习题。应坚持朗读，背诵好的英文句子、短文。同时，要做适当的英汉翻译的练习，力求达到语言的准确、流畅。

　　2007年高考考生面临的新挑战是高考对书面表达能力要求的提高。阅读表达是全新题型，对考生英语思维的深度和广阔性要求显著提高；写作的词数要求提高到120至150个词，既要表达事实信息，又要陈述个人观点，相对以往试题而言，思维和表达空间骤然增大，需要考生花大力气进行有关训练。因此写的练习要从句到篇，有计划、有目的、有要求地进行。

　　(徐汉东 丁媛媛)